LA IMPORTANCIA DE APRENDER EL ALFABETO EN INGLES

Aprender el alfabeto en inglés es de gran importancia por que la pronunciación se emplea en todas las conversaciones diarias, la única solucción es aprender la pronunciación con fluidez para manejar el idioma;ayuda a tus estudiantes a aprender de verdad el abecedario, conéctalo con el español o utiliza alguna de las siguientes estrategias:

 

La siguiente canción te ayudará a mejorar el aprendizaje del abecedario.

 

Lo ideal es enseñar una letra diaria, repasando palabras que inicien por esta letra sin abrumarlos de un día para otro, las recitaciones son un ejercicio que ayuda a la memoria elemento  necesario para aprender un nuevo idioma en este aspecto las recitaciones son de gran ayuda esta es tomada de (emagiater.com)
A is for Apple (manzana) B is for Boy (niño) C is for Cat (gato) D is for Duck (pato) Learning my ABCs is as fun as it can be! - Aprender mis ABCs es tan divertido como puede ser! Up and down lets learn it now - Arriba y abajo vamos a aprender E is for Elephant (elefante) F is for Fish (pez) G is for Goat (cabra) H is for House (casa) Up and down this is fun! - Arriba y abajo esto es divertido I is for Insect (insecto) J is for Jar (jarra) K is for Kangaroo (kanguro) L is for Lime (limón) We’re getting close, let’s move it on! - Nos vamos acercando, ¡sigamos moviéndonos! M is for Mouse (ratón) N is for Nurse (enfermera) O is for Octopus (pulpo) P is for Plum (ciruelas) Ten more to go and we are done! - ¡Diez mas y terminamos! Q is for Queen (reina) R is for Rabbit (conejo) S is for Sun (sol) T is for Tie (corbata) Going through the ABCs is easy as it can be! - ¡Repasar el alfabeto es tan fácil como puede ser! U is for Umbrella (paraguas) V is for Violin (violín) W is for Watch (reloj) X is for X-ray (rayos x) Y is for Yacht and (yate) Z is for Zoo (zoológico) See how easy it is, now you say it too! - ¡Ves que tan fácil es, ahora tu también! Y para hacerlo más fácil y didáctico, pueden mandar a hacer a los niños unas tarjetas con el dibujo/foto de cada animal o cosa para ir mostrando cada vez que repasen la letra que corresponda a la foto. Así la letra quedará grabada en la memoria del niño y la suya también.

TIPS PARA QUE LOS NIÑOS MEMORICEN LAS PALABRAS DE LA SEMANA. MINIMO 5 SEMANALES

 Escoger la palabra que deseamos memorizar y la pronunciamos correctamente varias veces en voz alta. Por ejemplo: "afraid" [afreid] "to be afraid of" [tubiiafreid] que significa:Tener miedo de. I'm afraid of sharks. Tengo miedo de los tiburones.

Buscamos palabras en español que podamos asociar a imágenes, es decir, no debemos emplear palabras que sean conceptos abstractos.
A continuación creamos mentalmente una imagen (o secuencia corta) en la que asociamos "freir" con "tener miedo". Por ejemplo, nos imaginamos "friendo unos huevos". Vemos como chisporrotea el aceite que casi nos llega a quemar y nos echamos para atrás. Nos asustamos; se nos ponen los pelos de punta. Nota: Cuánto más impresionante, absurda y más detalles tenga nuestra secuencia, más fácil será recordarla después.
Wow! ¡Qué miedo me dan ese aceite que se me viene encima! [afreid..huevos]

Ahora bien, este método es limitado. Sólo sirve para unas pocas palabras por semana (por ejemplo, unas 5 palabras) porque cuando intentas acordarte de más de 6 palabras; empiezan a enredarse las secuencias que has creado y comienza a ser verdaderamente difícil saber qué era qué.(blog para aprender ingles)

 

Cómo aprenden inglés como lengua extranjera los más pequeños?

Los niños/as pequeños/as tienen una adquisición del lenguaje natural; tienen automotivación y aprenden el lenguaje de forma inconsciente, a diferencia de adolescentes y adultos. Tienen la capacidad de imitar la pronunciación y descubrir las reglas por sí mismos. La idea de que aprender a hablar en inglés es difícil ni se les pasa por la cabeza, a menos que se la sugieran los adultos, quienes, probablemente, aprendieron inglés académico a una edad posterior a través de libros de texto de gramatica.La siguiente es una rima que puedes implementar en tus clases.(brithiscouncil.org).

 

Las ventajas de empezar pronto.

Los   niños pequeños aún utilizan sus estrategias individuales e innatas de adquisición del lenguaje para aprender su lengua materna y pronto descubrirán que también pueden utilizar esas estrategias para aprender inglés.

Los niños pequeños tienen tiempo para aprender a través de actividades didácticas. Aprenden la lengua mediante actividades compartidas con los adultos. Primero buscan el sentido de la actividad y luego aprenden su significado a partir de la lengua que comparten con el adulto.

Los niños pequeños tienen más tiempo para incluir el inglés en su programa diario. Los programas escolares suelen ser más informales y la cabeza de los niños no está abarrotada por conceptos que deban ser almacenados y examinados. Puede que no tengan deberes o que tengan muy pocos, por lo que no se sienten presionados por tener que alcanzar unos estándares establecidos.

GOOD MORNING CHILDREN

Uno de los problemas más grandes a los que se enfrentan los docentes de la escuela unitaria es enseñar Inglés sin saberlo esta semana iniciaremos dando unos tips para la escuela rural:

Una segunda lengua se asimila más fácil desde pequeños, sin hacer énfasis en aspectos gramaticales de la misma manera que aprendimos en casa el español,de hecho la gramatica la conocemos en la vida escolar, una de las buenas estrategias es enseñar los saludos y comandos con canciones o rimas que hacen la clase más dinamica y divertida, en esta quincena queridos profesores caldistas aprenderemos saludos; importante que te sepas la canción y la dramatices muy bien.